遗传学参与和教育网络工具包

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欢迎来到遗传学参与与教育网络的会员页面!作为这个网络的成员,您将收到一份季度时事通讯,并可以使用由ASHG批准的资源工具包公众教育及关注委员会(PEAC),你的名字将会被加入网络目录,它允许您成为公众有关人类遗传学的查询的资源,并让您使用网络目录来查找您自己的演讲者和合作者。

以下的工具包是教育资源的汇编,以及在完成公众要求时需要考虑的问题。虽然这些不是唯一的教育资源,但PEAC已经研究并批准了这些作为最佳教育资源的起点。如果您有任何额外的资源,您认为将有利于其他成员使用,请发送电子邮件publicengagement@ashg.org与你的建议。由PEAC成员组成的工作组将对所有资源进行评估。

我们还汇编了指令如何最大限度地利用这个网络和社区。

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浏览工具

教训

链接 描述
国家科学案例研究教学中心 经过同行评审的700多个案例
生物教育在线/贝勒基因U:遗传学和遗传 遗传学和基因组学资源
pg 促进伦理和个人遗传学讨论的课程
犹他大学。遗传学 课程旨在将遗传学、生物科学和健康纳入课堂。
CourseSource 本科生物教育循证教学资源。
qube 一个由数学和生物教育家组成的社区,他们分享资源和方法,帮助学生准备解决真实的、复杂的生物问题。
DNA学习中心 实验室实验,电脑探索,和一个互动展览为学生,教育工作者和公众。
霍华德·休斯医学研究所的BioInteractive 获奖的多媒体资源
斯坦福科技:理解遗传学 由斯坦福大学管理的资源
游戏/包

运气的抽牌游戏:一种纸牌游戏,玩家在其中交换遗传特征。

链接 描述
pg: Map-ed 5个问题测试来确定遗传知识,并把你自己钉在地图上。
特征宾果 参与者识别自己和周围人的遗传特征。
PTC口味测试 你有能尝出这种恶心味道的基因吗?
DNA学习中心 实验室实验,电脑探索,和一个互动展览为学生,教育工作者和公众。
霍华德·休斯医学研究所的BioInteractive 获奖的多媒体资源
斯坦福科技:理解遗传学 由斯坦福大学管理的资源
基因组:解锁生命的密码 NHGRI和史密森学会之间的合作强调了基因组学的过去、现在和未来
基础知识
链接 描述
ASHG:六件事 关于遗传学你应该知道的六件事
101年23 andme:遗传学 一个教育材料的收集,以指导您的个人旅程的基因发现。
NHGRI:你的基因组和你 对你基因组的基本解释。
犹他大学学习。遗传学 视频,互动页面,文章
积极接触画廊 40+遗传疾病的非临床幻灯片
斯坦福科技:理解遗传学 由斯坦福大学管理的资源
直接面向消费者设备信息
链接 描述
NHGRI:你需要知道的 通过DTC基因测试的问题和答案指南。
案例研究
链接 描述
国家科学案例研究教学中心 经过同行评审的700多个案例
计划考虑和关键问题

活动的长度

  • 课程的长度是多少?
  • 实际教学时间有多少?
  • 老师在上课开始和结束时需要多长时间?
  • 上课中间有休息吗?

物流

  • 这个班的人数是多少?
  • 我可以在哪里停车?
  • 有登记程序吗?
  • 我应该什么时候到?
  • 我需要自带午餐还是可以自己买午餐?

工具和设置

  • 学生们是在实验室的长凳上还是在椅子上?
  • 学生们面向哪个方向?
  • 有智能板和/或投影仪吗?有哪些连接选项?
  • 有打印机可用吗?它是黑白的还是彩色的?
  • 学生有个人电脑还是团体电脑?

类型的活动

    • 学生有多感兴趣?他们需要更多的实践活动吗?
    • 他们有什么背景知识?
    • 他们在课堂上讲了什么?
    • “翻转课堂”的方法有效吗?
    • 我怎样才能让学生动起来?

小贴士订婚
  • 让学生的学习变得有意义和有吸引力。
    • 以一个问题开始,让学生马上参与进来
    • 在线索游戏或取证活动中,你可能会涉及对手学校的吉祥物
    • 关于鱼的活动,你可以先问他们最喜欢吃什么鱼
  • 不要在课程开始时就对你是谁有一个很长的背景。是短暂的。让它具有关联性(提到你的爱好或你什么时候对科学感兴趣),多使用图片而不是文字。
  • 带上名片,这样你离开后学生可以联系你。
  • 提供当地学生和/或你所在机构/公司的志愿者和/或实习机会信息。

如有任何问题,请联系publicengagement@ashg.org

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